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Mathematik Jahrgangsstufe 12 : Berufliche Gymnasien
Frank, Dr. Claus-Günter, 2007Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch |
ISBN | 978-3-427-11512-0 |
Verfasser | Frank, Dr. Claus-Günter |
Verfasser | Shukri, Arim |
Verfasser | Schornstein, Johannes |
Systematik | Ec - Schulbücher |
Schlagworte | Mathematik, trigonometrische Funktionen, Geometrie, Analytische Geometrie, Analysis, Integralrechnung, Flächeninhalte, Logarithmusfunktionen, Lineare Gleichungssysteme, Vektoren, Geraden, Ebenen, Vektorprodukt, Winkelfunktionen, Differenzialrechnung, Matrizen, Matrix, Kreis, Sehnen-Trapez-Verfahren, Kugel |
Verlag | Bildungsverlag Eins GmbH |
Ort | Troisdorf |
Jahr | 2007 |
Umfang | 358 |
Altersbeschränkung | keine |
Sprache | deutsch |
Verfasserangabe | Dr. Claus-Günter Frank ; Arim Shukri ; Johannes Schornstein |
Annotation | Die beruflichen Gymnasien in Hessen bauen auf einem mittleren Schulabschluss auf und führen nach zentralen Prüfungen zur allgemeinen Hochschulreife. Im Mathematikunterricht der zwölften Jahrgangsstufe steht die Integralrechnung im Mittelpunkt, daneben wird aber auch Stoff aus der linearen Algebra mit wirtschaftlichen Anwendungen, der analytischen Geometrie und der Vektorrechnung vermittelt. Das vorliegende Buch enthält diese und alle weiteren Inhalte des neuen Lehrplans für berufliche und allgemeinbildende Gymnasien in Hessen. Die parallele Verwendung mehrerer Lehrbücher erübrigt sich daher. Im Mathematikunterricht der gymnasialen Überstufe wird zunehmend der grafikfähige Taschenrechner (GTR) eingesetzt. Wir geben ihm in diesem Buch vier Aufgabenbereiche: -Als Kontrolleur bei Aufgaben, die der Schüler von Hand (händisch) lösen soll. Der Schüler kann nun häufig selbstständig beurteilen, ob eine Lösung richtig ist oder nicht, -als Visualisierer, da er Abbildungen die bisher vorgegeben werden mussten, erstellen und verändern kann, -als Rechner, der manche umfangreiche und schwierige Rechenarbeit übernimmt und so die Bearbeitung weiterer interessanter Aufgaben ermöglicht, -als Ideengeber, da der Schüler experimentieren kann, bis ihm die richtige Idee kommt. |
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